第293章 赵卫国到少年宫

“走，孩子们，外面正在烧火做饭，我们难道不想拿着我们自己做的面条机，尝尝我们自己造的面条机做出来的面条什么味道嘛？”

这一下，一群人更激动了。

对啊！

造出来，不够，还得用起来啊。

以前其他小组，老是笑话他们机械组除了吹牛，啥都不会干，还说都是小发明家。

除了造过小木房子，其他都不会。

现在，这口气可算是能出了。

说着，都不用孙馆长动手，一个个抬着就往外走。

此刻，何雨水带着的烹饪小组正在忙活呢，锅里也是香味不断。

机械组的小伙伴都忍不住吞咽起了口水。

但，今儿他们可不是来白吃白喝。

这面条机就是他们的底气。

一群机械组的小朋友抬着面条机出来，种植组的小伙伴就看到了。

“哎哟，可算是看到你们做出来东西了。还以为你们除了这张嘴，啥都不会呢。”

“哼，小燕子，这一次肯定让你们大吃一惊。”

机械组小伙伴放下面条，就开始行动起来。

这一次，他们是要扬眉吐气，拿出真东西给其他小组看一看。

压根不用孙馆长交代，一个个积极得很。

这台机器，虽然是协力弄出来的，而且大力还是孙馆长和领队导师。

但每一个小朋友对其中的原理还是很熟悉的。

此刻和面的和面，调式机器的调式机器。

很快，随着和好面，然后切成大小合适的面团后，一群人就开始合作起来。

把面团放进面桶盖，并且盖好。

然后就开始拉动手柄，转动起来。

跟随手柄转动，粗细一致的面条就从机器中压出。

出面口，一个小伙伴拿着一把剪刀，看到面条长度合适，就把面条剪断放进盆里。

这一下，小伙伴们瞬间兴高采烈起来。

成了，想不到真的成了。

欢呼声在少年宫前的广场上响彻起来。

种植组的小伙伴们，一看这机器还真的可以做出各种规格的面条，都是好奇的围了过来。

连自己的事都不顾了。

倒不是觉得这个有多么神奇，而是好奇心。

一个不再需要手工拉扯，只需要和好面，放进去，转动手柄就行的机器，还是挺有趣的。

种植组的小朋友好奇的打听着，机械组小伙伴成就感满满。

而这时，早得到指示的何雨水，也空出一个炉子，开始烧水，准备煮面条。

“好了，小朋友们，今天中午，我们就吃自己做的芋泥卷和自己压出的面条。快，都行动起来。”

随着何雨水的声音响起，大家激动地心就平复了一些，继续干活。

不过这一刻，在机械组小伙伴的心中，也瞬间觉得，做这种很普通的小发明貌似收获的成就感并不少呢。

一个个小朋友就都一边做面条，一边寻思起来。

这时，少年宫外，赵卫国骑着自行车也到了。

赵卫国一进公园，远远地就听到了远处孩子们的欢呼声，还有何雨水招呼大家做饭的声音。

他还真没想到，现在这少年宫的生活气息还挺浓郁。

身处公园内，各种花花草草，鸟语花香，还开拓了田地，军训场等等，歌声，读书声，琴声，各种声音不绝于耳。

这和他设想中的画面可不太一样。

这样的场景，真的是在一步步的培养这些孩子，而且不是说单方面的，而是德智体美劳全方位的。

难怪后世，这年代的少年宫走出了不少的厉害角色。

但等到了后世，科技发达了，生活富足了，各种技术都全面了后，少年宫内走出的人才，却貌似没有这会儿多。

等到赵卫国走来，于莉最先发现。

她挺着个大肚子，来这里，其实帮不上太多的忙。

但这里空气好，而且小朋友们也很欢乐。

她很喜欢这样的氛围。

肚子里的宝宝，也明显喜欢，因为欢乐了不少。

“卫国哥，你怎么来了？”

“在厂里画图纸，有些头大，就出来换换脑子，距离你们不远，就骑车过来看看嘛。”

于莉一开口，何雨水也发现了。

“呀，卫国哥，你来啦！”

“今儿怎么样？没问题吧？”

“这肯定没问题，对了，你看，你设计的面条机，孩子们都给做出来了。效率可快了，只需要活好面，一盆面粉，很快就能做好。还有，你这个芋泥卷，孩子们也很喜欢吃。而且简单的很，好些人，还说，等回去做给父母吃。”

面条机的事，赵卫国早就看到了。

他还有些惊异呢。

原本还说拿给这些小朋友玩玩，想不到这效率，还真够快的，半天就给鼓捣出来。

看来还真不能小觑！

这时，孙馆长也走了过来。

刚才于莉一喊，他就听到了。

先前还说找机会，去轧钢厂拜访一下，想不到这中午还主动送上门来了。

看孙馆长这样，就是个实干家，不拘小节。

“你好，你就是赵卫国，雨水的对象，你也喜欢搞发明？”

赵卫国一看，这人搭话，但不认识，就只能点点头。

何雨水还没介绍，孙馆长先主动介绍起来。

“我是少年宫馆长孙艺海，今天看到你的设计图，就带着小朋友一起做了出来。这个发明看似微不足道，但确实能够省力省时不少，提高效率。

这一次来找你，第一是想找你探讨对于这类小发明的想法。

其次，还有一个不情之请，虽然知道轧钢厂也很忙，但我还是想问问，能不能在你有空的时候，来给孩子们讲讲课。看到你的图纸和设计的理念，我觉得你的基础很扎实，如果可以的话，这对于孩子们而言……”

孙艺海说了一通，赵卫国是懂了。

无非是看看还有没有新的小发明，其次是，想邀请他作为临时老师授课。

这两个，其实问题都不大。

只要休息，或者空闲时间，赵卫国很乐意做这样的事。

至于说小发明。

赵卫国还真不缺。

虽然系统奖励的技术都比较高大上，但对于实用性的小发明又不需要那么牛逼。

而且，既然是探讨，那么给一个方向，原理给出来，就行。

总不能每次都像是现在这样，把图纸都画出来，等着喂饭就行。

这样的思路，是培养不出学生的。

学生的本质还是独立思考。