第26章 我富养的女儿成了别人的小三4（富养女儿）

【1】精心的灌溉与亲力亲为的“富养”

乐乐在妈妈这座滴水不漏的庇护所里一天天长大，愈发白净可爱。她那双遗传了妈妈的大眼睛，乌溜溜地转动着，好奇地打量着这个被精心筛选过的世界。

王燕的身体和精力似乎永远为女儿准备着。乐乐满月后，王燕拒绝了公婆和父母提出的轮流帮忙照看孩子的建议，坚持一个人带。

“我们自己辛苦点没什么，” 她对李彬说，语气温和却坚决，“隔代养育观念不合，容易矛盾，而且老人的卫生习惯……可能跟不上。乐乐需要最稳定、最科学的照顾和教育环境，只有我能给她。”

她说到做到。从乐乐第一次尝试抬头，第一次翻身，第一次咿呀学语，王燕都像一个严谨的科学记录员，在育儿笔记本上工整地标注时间、姿势、表现，再对照育儿书上的发育指标。

但凡有一点点延迟，哪怕只是晚几天，她就会高度紧张，立刻向认识的医生朋友咨询或带去检查，务必确认一切“达标”。

【2】物质上的富足：未雨绸缪的精品选择

“穷养儿子，富养女”，王燕和李彬在心底深深认同这个朴素的民间智慧。他们经历过物质匮乏的年代，更坚信要全力避免女儿承受一丝一毫他们吃过的苦。

乐乐吃的、用的、玩的，都代表着当时小县城能接触到的“顶配”。

婴儿时期就是进口奶粉、精细米粉、软到不能再软的全棉爬行服、带响铃的布艺玩具。

稍大一点，王燕就开始研究国内外著名早教专家理念（主要通过电视育儿节目和有限的杂志）。

小县城里刚刚兴起的婴童用品店里，那些品牌好、设计精美的幼儿用品，价格往往不菲，但只要王燕认为对乐乐有益，眼睛都不会眨一下。

李彬戒烟戒酒，王燕几年不舍得买一件新衣服，两人在食堂吃最便宜的饭。

但给乐乐买最新上市的“小博士”点读笔、整套“蒙特梭利”系列玩具（县里商店可能连蒙特梭利是谁都不知道，但那些宣称模仿了理念的木头玩具是有的）

设计复杂的进口早教益智积木，甚至不惜托人从省城甚至更远的大城市代购进口果泥、维生素软糖……这些开销，成了这个小家庭最重要的预算项目。

邻居或亲戚送来一些闲置的旧衣物玩具，王燕总是礼貌收下，然后趁着李彬不在家时，把其中她认为“旧了”、“可能有细菌”、“材质不够好”的，悄悄塞回给对方或首接处理掉。

乐乐的衣服，永远是簇新的，散发着皂荚的清香味。她的儿童房（在搬到稍大的房子后）虽然不大，但布置得温馨整洁，摆放的都是王燕精心挑选的物件。

【3】才艺启蒙：不遗余力的亲力亲为与高标准选择

乐乐刚满三岁，王燕就开始张罗兴趣班。

她跑遍了整个县城，考察了所有少年宫、新开的私人绘画班、舞蹈工作室。

她的考察标准极其严格：环境是否干净明亮？老师是否有正规资质？教学方法是否科学（符合她所理解的）？班级人数会不会太多导致老师照顾不周？

钢琴班、舞蹈班、绘画班……凡是县城里能报的兴趣班，只要乐乐表现出一点点兴趣或者父母觉得“高雅”、“有用”，李彬和王燕毫不犹豫地省下烟酒钱、置装费，甚至压缩了自己买书的开销，全力支持。

此后，乐乐的周末和寒暑假，被舞蹈、绘画、电子琴（后来升级为钢琴）填满。王燕就是那个最忠实的保姆兼经纪人兼陪练。

舞蹈课：在充斥着廉价音响和粉红练功衣的青少年宫舞蹈教室里，王燕会坐在墙角的塑料凳上，像个雷达一样扫描女儿的动作。

下腰不到位？王燕会立刻跑过去轻声提醒老师是否忽略了这个细节。压腿哭了？她会温柔而坚定地鼓励女儿坚持，同时用眼神警示老师不要强制粗暴。

回家的路上，她会一遍遍帮乐乐回忆老师的动作要领。

绘画课：她会自带最好的蜡笔（因为她认为机构提供的材质一般），等乐乐画完一幅画，她不会像其他家长那样简单夸“画得真好”，而是会指着画上的树问：

“乐乐，这棵树画得很有创意，但是你看老师教我们画的树干，是不是应该稍微粗壮一点显得更有力量？天空的颜色，我们是不是可以尝试用水粉加一点点水晕染开，让它更透明？”她试图把有限的课堂时间延伸到家中的精细指导。

钢琴课：家中有限的空间被一架二手买来的立式钢琴占据了大块地方。

每晚雷打不动一小时的练琴时间，王燕坐在旁边的小凳子上，手里拿着笔记本，记录着老师上课的要求：小节、指法错误、力度问题。

她不懂乐理，但能靠观察死死记住每个音符的位置和李老师的手型。

乐乐稍有懈怠或指法错误，她立刻指出来：“宝贝这里不对，小拇指抬起来，老师教过要像握住鸡蛋一样自然弯曲，再来一遍这里！”声音温柔却带着不容置疑的坚持。

李彬下班回来，常能看到妻子紧绷着精神陪女儿练琴的样子，比女儿更像一个虔诚的信徒。

周末，王燕骑着自行车载着乐乐穿梭在各个培训班之间；寒暑假，李彬用攒了好久的差旅补贴带乐乐去省城的博物馆、海洋公园“开眼界”。

在家里，乐乐拥有的永远是最好的那一份。

鸡腿、红烧肉紧着她吃；进口的果汁，昂贵的零食，塞满她的专属小抽屉

偶尔王燕的父母或李彬的家人带来些土特产，乐乐尝一口不合口味就推到一边，夫妻俩也不会责备，反倒笑着自己吃掉，觉得“孩子小，挑食正常”。

除了才艺，王燕对乐乐的早期启蒙也抓得很紧。

她收集了各种识字卡、儿童科普读物、世界地图拼图。每天晚上睡觉前，雷打不动的亲子阅读时间。她会模仿不同角色的声音，充满感情地为女儿朗读。

遇到乐乐好奇发问，她便抓住机会，延伸出许多知识。乐乐的每个“为什么”，王燕都认真对待，查书或者想办法请教别人，然后深入浅出地讲解。