第62章 硝烟1

“当然，这是我的荣幸。”艾莉诺从善如流。两人并肩走出教室，如同进行着寻常的学术交流，穿过挂满古老魔法肖像的走廊，走向位于长角水蛇塔顶层的校长室。

厚重的橡木门在身后无声关闭，隔绝了外界的一切声响。皮奎里校长脸上那温和的笑容瞬间消失，取而代之的是一种混合着忧虑和愤怒的凝重。

她没有走向茶桌，而是快步走到那张巨大的、由整块黑胡桃木雕刻而成的校长办公桌前，从抽屉里取出一个薄薄的、没有任何标记的灰色文件袋，重重地拍在桌面上。

“艾莉诺，看看这个！”皮奎里的声音带着压抑的怒火，“就在你的课开始前十分钟，一只没有标记的角枭送来的！”

艾莉诺拿起文件袋，指尖触碰到那粗糙的羊皮纸质感。她拆开封口的魔法火漆（己被皮奎里打开过），抽出里面的东西——几张模糊的魔法照片复印件，和一封用魔法加密、但己被皮奎里破解的匿名信。

照片的角度极其刁钻，显然是用隐形或远距离窥探魔法拍摄：

*第一张：艾莉诺在黎明之塔指挥中枢“织网”房间内，站在魔法沙盘前与诺特交谈的侧影。沙盘上MACUSA伍尔沃斯大楼的立体结构和密密麻麻的光点线条清晰可见。拍摄时间，正是她处理斯特林危机的那个晚上。

第二张：卢修斯·马尔福在“银橡木”俱乐部晚宴上，与几位衣着华贵的男女（其中一人被红圈标出，是MACUSA魔法生物管理控制司的副司长）举杯谈笑的瞬间。

第三张：雷古勒斯·布莱克在伊法魔尼的私人图书馆角落，将一份厚厚的羊皮卷轴（上面隐约可见“安全标准草案”字样）递给莫恩家族的代表。

而那封匿名信，字迹扭曲，充满了恶毒的指控和煽动性的语言：

致尊敬的艾吉隆斯·皮奎里校长及诸位秉持公正的伊法魔尼校董：

你们是否还沉浸在艾莉诺·菲尼亚斯用“免费知识”编织的幻梦之中？睁开你们被“辉光”蒙蔽的双眼看看吧！

看看这些照片！看看她和她那些疑似食死徒背景的“盟友”（马尔福！布莱克！）在暗地里进行的肮脏勾当！黎明之塔？那不是什么知识圣殿，而是艾莉诺·菲尼亚斯精心打造的权力巢穴！是她将触手伸向MACUSA，意图操控北美魔法界未来的战争机器！

她在用“免费”的糖果麻痹你们！用《辉光之典》驯化年轻巫师的思想！而伊法魔尼，我们纯洁的学术殿堂，正在不知不觉中成为她渗透计划的前哨站！看看那些戴着黎明手环、狂热追随她的学生（尤其是猫豹学院那几个！）！她不是在教书育人，她是在培养忠于她个人的私兵！

皮奎里校长！您即将就任的魔法教育司，真的是您凭能力获得？还是艾莉诺·菲尼亚斯为她的“基石”铺设的金台阶？您甘愿成为她镀金牢笼中的一枚棋子吗？

警惕吧！在伊法魔尼彻底沦为“黎明之塔”分校之前！在北美魔法界的未来被这个女人和她背后的黑暗阴影吞噬之前！

—— 一个担忧伊法魔尼纯洁性与魔法界未来的良知者

艾莉诺的目光快速扫过信件，赤金色的眼眸深处一片冰寒，但脸上没有任何波澜。她放下信件，看向脸色铁青的皮奎里：“拍摄角度很专业，时机抓得也很准。看来我们‘织网’的外层，有老鼠在啃噬。”

“这不仅仅是几张照片和一封疯狗乱吠的信！”

皮奎里的声音带着被冒犯的愤怒，但更多的是忧虑，

“艾莉诺，这是在离间！是在向整个伊法魔尼管理层和校董会投毒！指控你操控人事（指我就任教育司），指控你利用学校进行政治渗透，指控你……‘驯化’学生！这是最恶毒的诽谤！其目的就是要动摇伊法魔尼对你的信任，破坏我们之间的合作！甚至……”

她深吸一口气，“把我也拖下水！”

“而且时机选得太刁钻了！”

皮塔里补充道，手指无意识地敲击着桌面，

“就在MACUSA内部关于斯特林强行推进‘银矛’采购案的争议闹得沸沸扬扬，各方势力都在盯着黎明之塔如何应对的节骨眼上！

这封信如果被公开，或者在校董会上被捅出来，哪怕最后证明是污蔑，也足以掀起巨大的舆论风暴！

斯特林那帮人绝对会借题发挥，把你和黎明之塔描绘成试图颠覆MACUSA的阴谋集团！我们好不容易在教育司打开的突破口，可能会被瞬间堵死！”

艾莉诺走到巨大的落地窗前，俯瞰着伊法魔尼城堡在午后阳光下宁静而壮丽的景色。赤金色的眼眸微微眯起，如同在阳光中寻找阴影的猎鹰。匿名信的字句在她脑中回响，与伏地魔那句“镀金牢笼”的冰冷嘲讽诡异地重叠。

“皮奎里校长，”

她的声音冷静得如同结冰的湖面，

“您认为，这封信会是谁的手笔？”

皮奎里走到她身边，眉头紧锁：

“斯特林？他有动机，他儿子被妖精债务缠身，又被我们抓住了把柄，狗急跳墙！博克家族的残余势力？维泽那条老狗进去了，但卡莱尔那条阴险的鬣狗还在外面，他有足够的理由报复！甚至……可能是MACUSA内部某些顽固的纯血派，他们一首视你的改革和与‘月光社’的合作如眼中钉！”

“都有可能。”

艾莉诺的指尖轻轻划过冰凉的玻璃，

“但更可能，是多方力量在阴影中暂时形成的‘反黎明同盟’。”

她转过身，目光锐利如刀，

“这封信本身并不可怕，可怕的是它试图在我们内部制造的猜疑链。它想离间您和我，离间伊法魔尼和黎明之塔，离间那些支持我们的学生和老师。”

“那我们该如何应对？”

皮奎里问道，眼中带着寻求主心骨的急切。